目录
教师专业发展
中外教师评价研究的文献计量分析全守杰;温明瑜;1-10+107
乡村教师专业发展的价值取向分析：基于培训适切性视角奉美凤;余祖伟;11-16+107
课程与教学
新一代信息技术融入传统药科专业人才培养现状调查分析——以广东食品药品职业学院传统药科专业融入实践为例戴春平;17-21+107-108
城市社区老年教育课程差异化设置实践研究——以广州市越秀区社区老年教育课程设置为例杨志俊;定雄武;黄晓敏;22-27+108
理学类专业课程思政建设实施策略研究——以广州大学数学与信息科学学院为例郑美玲;杨春荣;杜亚辉;28-32+108
高校教师在线教学行为有效性影响因素及对策研究马赫;33-36+108-109
新媒体环境下小学电影课程的开发与实施周艳美;37-42+109
教育广角
近十年高等教育学博士学位论文选题现状及其存在问题——以2011—2021年CNKI收录的321篇论文为样本冯祥强;黎瑛;43-49+74+109
我国学前教育信息化政策发展特征研究陈丽君;冯雅欣;50-57+110
基于网络爬虫技术的开放大学智慧图书馆信息资源系统的设计与研究吴君胜;58-62+110
文学评论
论刘辰翁的时序词陈悦;63-67+110
跨文化视野下《大地三部曲》中环境记忆的多维表达张曦;68-74+111
幻想与人学的科幻美学——以何夕《伤心者》为论述中心刘霖杰;75-82+111
法学思考
网络交易中消费者评价权的本土化构建张钦润;许家欣;83-91+106+111-112
权利客体区分视角下知识产权双重保护的再审视——以外观专利失效后著作权保护切入刘清;92-98+112
论司法人工智能的正当性证成与辅助性定位——以法院审判为中心杨洋;99-106+112
《广州广播电视大学学报》启事113